——重启校园天文台圆顶倡议书
校园天文台联测网络计划
在上个世纪末至本世纪初，教育体制改革推动全国校园天文台建设蓬勃发展。近年来，天文教育热潮再起，大众对天文热情不断高涨，校园天文台圆顶再次成为关注焦点。上海市乃至全国许多中学都曾建造天文台圆顶设施，作为激发学生科学兴趣、培育科研素养的关键场所。
然而，如今众多校园天文台因资金匮乏、维护不力、管理不善等原因长期闲置，难以发挥其应有价值。据联盟前期调查，本市多所重点学校及特色高中中，近半数以上的校园天文台处于闲置状态。
经调查总结，导致校园天文台荒废的常见原因有以下七点：
- 一，学校资金不足，难以完善或维护天文台设施，包括购置望远镜设备；
- 二，天文台设施缺乏专业维护方法和工作人员；
- 三，学校对学生安全及天文台内设备保管存在担忧；
- 四，学校因学业压力对天文教育持保守态度；
- 五，天文观测常需夜间进行，影响学生作息；
- 六，天文资源分配不均衡，部分学校有天文台设施却无相应资源和学生爱好者，部分学校则相反；
- 七，缺乏可持续的天文项目支持天文台持续运行。
随着素质教育受重视，第四点问题逐渐改善，但其余问题依旧阻碍校园天文台重启。
为此，我们提出建立覆盖多校的校园天文台联测网络设想，以支持变星监测、流星雨、部分天象监测等观测任务。若该设想实现，将为校园天文台重新利用注入新活力，充分发挥其在科学教育与公众科普中的潜力，让沉寂的圆顶再度转动。
联测网络主要工作方式为：将校园天文台改造成现代业余自动化远程天文台，接入联测网络，形成区域性天文数据共享机制。如此一来，无天文台设施的学校可借此获取天文观测数据，缺乏天文资源的学校也能获得专业天文指导及维护方法。学校加入联测网络后，分工合作，共享各类天文资源。
该设想具有诸多优点：
- 有效缓解区域内天文资源不均衡问题；
- 为长期天文台使用提供稳定支持；
- 远程天文台与联测数据共享，改善安全性和夜间观测不便问题；
- 激发学生天文科研兴趣，培养科学素养；
- 辅助推进长期监测天文目标。
此外，本地部分师生也正探索DIY 射电望远镜联测，基于此，我们也可逐步拓展协作机制，构建一种基于光学与射电的多模态校园观测体系。
当然，该设想面临校际联系、资源共享、资金来源、分工合作等挑战，本身也需在实践中不断完善。
目前，我们已在部分学校启动重启工作，并将于即将展开的2025联盟成员代表大会上商讨合作可能性。我们期待更多学校加入，也欢迎各方建议与指导。（我们的邮箱：s4au_official@163.com）
—— 上海市中学生天文联盟（S4AU）
2025年7月